CRONOGRAMA

(03/03) Apresentação do programa e do tratamento metodológico

(10/17/24/03 e 31/03) Aulas sobre fundamentação teórica para estudo/pesquisa da literatura Infantil/Juvenil.

(7/04) “As Fontes Inaugurais”: Leitura analítica de Calila e Dimna.Comparação dessa obra com Esopo e La Fontaine, verificando os valores ideológicos da época de difusão.

(14/04) “A transfiguração Literária dos Valores ideológicos românticos nos contos de Grimm e Andersen”.

(28/04) Chapeuzinho Vermelho à luz da Psicanálise (Bettelheim, Jung, Freud, Von Franz, Corso). Confronto com adaptações contemporâneas, p.ex., Ângelo Machado, Chapeuzinho Vermelho e o Lobo Guará; Dionísio da Silva, A melhor Amiga do Lobo; João de Barro, Chapeuzinho Vermelho;Aurélio de Oliveira, O gatinho Nicolau, Chapeuzinho Vermelho e o Lobo, entre outros.

(05/05) “A imagem tradicional da mulher na obra da Condessa de Ségür”.

(12/05) “O racionalismo versus o non-sense em Lewis Carroll”, Aventuras de Alice nos país das Maravilhas.

(19/05) “A valorização do Homem natural ‘ no sentido rousseauniano do termo em Aventuras de Robinson Crosoé de Daniel Defoe”.

(26/05) “A sátira à civilização racionalista utilitarista/industrial do século XVIII em viagens de Gulliver, J.Swift”.

(02/06) “Conquistas científicas e imaginação criadora de J. Verne em finais do séc. XIX”.

(09/06) Prova

(16/06) Encerramento: Devolução de trabalhos e entrega de notas.